한국지적학회 발행기관 내 간행물
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국내 종합대학 지적학과의 교육과정 개선방안 A Study on the Improvement for the curriculum of the Cadastrology Department in Korean University 강한빛(Kang, Han Bit), 이범관(Lee, Beom Gwan) pp.39~48 (10pages)
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| 한국어초록 본 연구의 목적은 국내 종합대학 지적학과의 교육과정을 조사 분석하고, 이를 토대로 문제점을 도출 하여 개선 방향을 제시하는 데 있다. 이를 위해 시간적 범위는 김영진 교수의 토지 지적학과 설치에 관한 보고서 가 발표된 1977년부터 현재까지로 하고, 공간적 범위는 국내로, 내용적 범위는 4년제 대학 교 지적학과 교육과정을 대상으로 개선 방향을 제시하는 것이다. 조사방법은 문헌조사법과 인터넷조사 법을, 분석방법은 기술적 분석방법을 사용하였다. 분석 결과 3개의 대학 모두 지적에 대한 물리적 권리 적 이용규제적 탐구 영역에 비해 가치적 탐구 영역에 대한 교과목이 부족한 것으로 나타났다. 이는 3개 대학 모두 자격시험과 취업을 위한 관련 영역의 교과목에 집중한 것이며, 또한 교수 전공 중심의 교과 목 편성이 원인으로 나타났다. 연구결과 개선 방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 3개 대학 모두 제4차 산업에 대비한 지적관련 교 과목의 개설이 요구 되었으며 둘째, 지적데이터를 빅데이터로 활용하기 위한 교과목 개설이 요구되었 다. 셋째, 지적학이 국토학, 영토학으로서 역할을 할 수 있도록 교과목의 개설이 요구되었다. 넷째, 이미 개선된 교과목의 명칭도 한국지적학회 등 지적전문가, 지적학자들의 논의를 통해 표준화된 명칭으로 설 정하고, 이를 토대로 자격시험과목과 취업관련 시험과목이 될 수 있도록 하여야 할 것이다. |
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